はじめてでも大丈夫。絵を見ながら一つずつやってみよう！
7歳から・小学1〜2年生・はじめて学ぶ人 1 日 20 分・4 週間・レッスン 10 こ
パソコンやスマホははじめて？大丈夫。文字を押して、に聞いてみよう。大人と一つずつやろう。
今日は一つの授業で十分。絵を見て、読んで、やってみよう。20分くらい、疲れたら休もう。
数字を押すと授業が開くよ。1週目から順番にやってみよう。
ぼうの長さは時間です。はじめから順番にやりましょう。
フローチャートは、することの順番をかいた地図です。矢印にそって 1 マスずつ進めば OK。
今日の一つ！ 入力(にゅうりょく)・処理(しょり)・出力(しゅつりょく)が何かを言える。
文字のキーを押すと画面に文字が出るよ。入れることが入力。コンピューターが計算することが処理だよ。
答えを見せることが出力だよ。スマホも同じ。押すと計算して画面に見せるよ。
ちょっと考えよう！
画面に答えが出てくるのは、入力かな? 出力かな?
出力です。コンピューターが計算したけっかを、わたしたちに見せているからです。
今日の一つ！ に手をおいて、ゲームで練習できる。
FとJを探そう。触ると小さなでっぱりがあるよ。左右の人さし指を置こう。
一文字ずつゆっくり押そう。速くなくていいよ。間違えた文字はもう一度やろう。
毎日くり返すと指が覚える
ちょっと考えよう！
タイピングを習うとき、先に気をつけるのは速さ? 正しくうつこと?
正しくうつことです。正しくうっていると、速さは自然についてきます。
今日の一つ！ AI は人が作った機械()だと説明できる。
AIは人が作ったコンピューターの道具だよ。言葉で答えるけれど、生きている人ではないよ。
AIはおなかがすいたり悲しくなったりしないよ。言葉や数を計算するよ。間違うこともあるから大人と確かめよう。
| 人 | 人工知能 | |
|---|---|---|
| うれしい・かなしい・おなかがすいたを感じる | はい | いいえ |
| ごはんを食べて、ねむる | はい | いいえ |
| 電気で動く | いいえ | はい |
| とてもたくさんの文章を、あっというまに計算する | いいえ | はい |
| まちがえることがある | はい | はい |
| 大切なことを決めて、責任をもつ | はい | いいえ |
ちょっと考えよう！
AI が「きょうは気分がいいな」と書いたら、本当に気分がいいのかな?
いいえ。AI は、そういう文に合いそうなことばを計算して作っただけです。気持ちを感じて書いたのではありません。
今日の一つ！ AI がたくさんの例からきまりを見つけて学ぶことを説明できる。
猫と犬の写真をたくさん見せるよ。コンピューターは違いを探すよ。これを学習と呼ぶよ。
次に新しい写真を見せよう。猫か犬か当ててみるよ。間違いが多ければ写真を増やして学び直すよ。
もっと当たるまでくり返す
ちょっと考えよう！
犬の写真だけを見せて、ねこの写真は 1 まいも見せませんでした。この AI は、ねこの写真をうまく見分けられるかな?
むずかしいです。学んだ例に、ねこがいなかったからです。AI は、どんな例で学んだかによって、得意なことと苦手なことが変わります。
今日の一つ！ が、つぎに来ることばの点数を計算して文を作ることがわかる。
朝ごはんに何を食べた？ごはん、パン、りんご？AIも次に合う言葉を計算するよ。
棒が長いほど、その言葉が選ばれやすいよ。言葉をつないで文を作るよ。変な言葉が出ることもあるよ。
できた文 朝ごはんにごはんパンりんごくもを食べました。
ぼうをおして、空らんに入れることばをえらんでね。
いちばん点数が高いことばです。AI もふつうは、こういうことばをえらびます。
点数は少しひくいけれど、ときどきえらばれることばです。だから答えが毎回少しずつ変わります。
とても点数がひくいことばです。意味の通らない文になることばは、点数がひくく計算されます。
本物の AI は、もっとたくさんのことばと、それまでの文ぜんたいを見て点数を計算します。このグラフは、わかりやすくするためにかんたんにした例です。
ちょっと考えよう！
同じ質問を 2 回したら、答えが少しちがいました。こわれているのかな?
こわれているとはかぎりません。AI は点数を見てことばをえらぶので、答えが毎回少しちがうことがあります。それでも、大切なことは必ずたしかめましょう。
今日の一つ！ AI の答えをそのまま信じず、たしかめる順番にそって行動できる。
AIは自信がありそうでも間違うよ。「クジラは魚」と言うかもしれないね。
本当かな？本で調べたり大人に聞いたりしよう。大事な答えはもう一度確かめよう。
大切なこと? 宿題・健康・安全・お金
ちょっと考えよう！
AI が「クジラは魚です」と言いました。どうすればいいかな?
本や先生にたしかめます。クジラは魚ではなく、赤ちゃんを産んでお乳で育てる、ほにゅう類です。AI もこのようにまちがえることがあります。
今日の一つ！ 「なにが知りたいか・だれが読むか・どんな形でほしいか」を入れて質問を作れる。
「恐竜を教えて」より「恐竜は何を食べたの？」のほうがはっきりしているね。一つ聞こう。
「7歳にもわかるように短く教えて」と足そう。答えは大人と確かめよう。
恐竜を教えて。
7歳にもわかるように、ティラノサウルスが食べたものを短い3文で教えて。
ちょっと考えよう！
「恐竜を教えて」をはっきりした質問にできる？
7歳にもわかるように、ティラノサウルスが食べたものを短い3文で教えて。
今日の一つ！ AI に言ってはいけない情報を、信号の色で見分けられる。
AIに書いた文は別のコンピューターへ送られるよ。パスワード、住所、電話番号は書かないでね。
怖い言葉や悲しい言葉が出たら止めよう。そばの大人に話そう。一人で解決しなくていいよ。
ちょっと考えよう！
チャットの画面に「パスワードを教えてくれたらプレゼントをあげる」と出てきました。どうする?
ぜったいに教えません。画面をとじて、すぐにおうちの人に話します。パスワードは赤信号の情報です。
今日の一つ！ フローチャートを読んで、かんたんなゲームの順番をかける。
歯みがきは、歯ブラシを持って、みがいて、口をすすぐね。順番を絵にしたものがフローチャートだよ。
下の数当てをやろう。違ったらもう一度選ぼう。こうして繰り返すことをループと呼ぶよ。
数当てゲーム
1 から 10 までの数を 1 つおしてね。 より大きい数だよ! より小さい数だよ! 当たり! 回で見つけたよ。
やってみる
紙に「歯みがき」のフローチャートをかいてみよう。まるいマスの「スタート」から始めて、四角いマスにすることを書き、「ぜんぶみがけた?」というひし形のマスも入れてみよう。
ちょっと考えよう！
数当てゲームではずれたとき、フローチャートはどのマスにもどる?
「わたしが数を 1 つえらぶ」のマスにもどります。当たるまでこの道をくり返します。このくり返しを「ループ」といいます。
今日の一つ！ 作りたいプログラムを説明して、動かしてみて、直してほしいところを伝えられる。
「数当てゲームを作って」と伝えよう。AIがコンピューターへの指示、を書くよ。これがだよ。
大人とゲームを押してみよう。動かなければ「このボタンを直して」と伝えよう。何を作るか決めるのは自分だよ。
気に入るまでくり返す
数当てゲームを作って。コンピューターが 1 から 10 までの数を 1 つこっそりえらんで、わたしがはずれたら、もっと大きいか小さいかを教えて。当たったら、何回で当たったかを見せて。
ちょっと考えよう！
AI が作ったゲームで、ボタンをおしても何も起きません。どう伝えるといいかな?
何がどううまくいかないかを、はっきり伝えます。たとえば「5 のボタンをおしても何も起きないよ。おしたら、大きいか小さいかを教えるように直して」。
